引生活之水灌数学课堂

数学是一门相对抽象的学科,它源于生活,寓于生活。教师要引生活之水,灌小学数学课堂,让学生体会到数学就在身边,从而更好的学习数学知识,并且将理论和实践加以结合,也让学生更容易理解和接受。本文主要从构建教学情境、挖掘数学问题、开展实践活动和布置课后作业四个方面对小学数学的生活化教学进行了研究和阐述,希望通过本文的阅读,能够给小学数学相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发。

答案不止一个

一天，在动物学校里，马老师给同学们出了一道思考题，题目是这样的：“一辆客车从东城开往西城，每小时行60千米，行了2小时后停下，这时刚好离东西两城的中点25千米，东西两城相距多少千米？”大家看了题目以后都在认真思考。