对九年级德育教育活动的多样性探讨

小学教育是我国教育体系的基础，而小学的语文教 育更是基础中的基础，是学生在之后开展更深层次学习的保 障，因此，加强对小学语文教育的研究是很有必要的。小学 语文的朗读教学可以提高学生的学习积极性和学习效率，而 朗读中的感情因素对语文朗读教学效率和成果影响很大，因 此本文对小学语文朗读教育中的感情培养加以研究。

“T”型舞台的背后——谈数学“生本教学”的体会

我校在2007年试验“生本”教学以来到现在短短2年的时间里，我校的教育教学质量有了显著提高，使这所普通的农村初级中学成为增城市教学改革的“榜样”，让兄弟学校刮目相看。在2009年毕业班升中考中，我校取得增城市公立初中学校综合评估第一名，我校学生苏晓均取得了2009年增城市升中考第一名。

对九年级德育教育活动的多样性探讨

近年来我国教育事业得到了快速发展,学校方面也开始对学生的德育教育更加重视。德育教育是我国教育事业中的重要组成部分,对学生未来发展具有重要意义,因此当前阶段一定要积极的开展不同的德育教育活动,以便于学生的德育素质能得到提升。本文主要对九年级德育教育活动的多样性进行了分析,希望能为初中德育工作开展提供有益帮助。