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答疑——新课程下师生互动的重要形式
被引量:
1
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作者
祝文江
《小学语文》
2006年第9期52-54,共3页
随着新课程的实施,探究性学习已成为学生学习的一种重要方式。在探究性学习过程中教师和学生相互交流,及时解决学习过程中遇到的疑难问题是必不可少的。笔者在教学过程中发现一种现象:许多学生在遇到疑难问题时,宁可多用几倍的时间去...
随着新课程的实施,探究性学习已成为学生学习的一种重要方式。在探究性学习过程中教师和学生相互交流,及时解决学习过程中遇到的疑难问题是必不可少的。笔者在教学过程中发现一种现象:许多学生在遇到疑难问题时,宁可多用几倍的时间去和同学讨论。
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关键词
学生问题
新课程
引导学生
教师问题
解决问题
滑动变阻器
实验题
艺术性
师生互动
内阻
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职称材料
题名
答疑——新课程下师生互动的重要形式
被引量:
1
1
作者
祝文江
机构
山东省东营市胜利第十三中学
出处
《小学语文》
2006年第9期52-54,共3页
文摘
随着新课程的实施,探究性学习已成为学生学习的一种重要方式。在探究性学习过程中教师和学生相互交流,及时解决学习过程中遇到的疑难问题是必不可少的。笔者在教学过程中发现一种现象:许多学生在遇到疑难问题时,宁可多用几倍的时间去和同学讨论。
关键词
学生问题
新课程
引导学生
教师问题
解决问题
滑动变阻器
实验题
艺术性
师生互动
内阻
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
答疑——新课程下师生互动的重要形式
祝文江
《小学语文》
2006
1
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