健康教育路径在产妇健康教育中的应用及效果分析

目的:探讨健康教育路径在产妇健康教育中的应用效果。方法:2010年10～11月收治分娩产妇192例,随机分观察组与对照组各96例。观察组采用健康教育路径方法,对照组采用常规健康教育方法,比较两组产妇母婴保健知识的知晓率、对护理服务的满意率。结果:两组产妇在母婴保健知识的知晓率、对护理服务的满意率方面比较,差异具有统计学意义(均P<0.05),观察组健康教育效果优于对照组。结论:应用健康教育路径提高了产妇掌握母婴健康知识、相关技能,提高对护理服务的满意度,改善了护患关系,因而提高了医疗护理质量。

护生临床实习效果的影响因素及对策

目的探讨护生临床实习效果的影响因素,并提出对策,以提高临床教学质量。方法采用自行设计的问卷,调查2011年护理专业护生的临床实习情况。结果反映出在临床实习中影响护生实习的因素有医院和护生两个方面。结论护理专业是实践性较强的专业,护理临床实习是重要的教育环节,针对问题提出对策,积极改进,才能保证护生顺利完成实习计划,为护理事业后继有人打下良好的基础。

早开奶早静脉营养对早产低出生体重儿体重增长的影响

目的：探讨早期开奶并早期部分肠道外营养与延迟开奶延迟肠道外营养对早产低出生体重儿生理性体重下降恢复时间及体重恢复后体重增长的影响。方法2007年1月至2010年10月我院新生儿室收治的早产低出生体重儿136例,其中74例出生后4 h内给予早产儿奶喂养,12~24 h给予部分肠道外营养作为观察组,其余62例作为对照组,出生24 h后给予早产奶喂养,48 h后给予肠道外营养。结果两组生理性体重下降恢复时间及体重恢复后体重增长有明显差异。结论早产低体重儿生后早开奶、早静脉营养,可以缩短生理性体重下降恢复时间,并且体重增长快,可以减少早期营养不良的发生。