书法引动教学,课堂彰显活力——小学书法活动与语文教学融合的策略探究

随着现代信息技术的飞速发展,大量的人工书写被机器软件所代替,写字技能容易被忽略,呈现出弱化的趋势。语文课堂是开展书法活动的最佳场所,如何将传统书法教育融入语文课堂中,通过相关策略的选择及运用,使学生获得基本技能和学科素养的提升,一直都是近年来教学研究的主题。语文教师只有把握好各年级学生的思维能力和认知水平,以多元的方式将书法技能与语文教学融合,才能凸显书法教育和语文课程的育人功能。

新时期信息技术背景下语文阅读教学的探索

人类的进步,信息技术的不断发展和成熟,以多媒体和电脑为辅助的现代教育教学也开始朝着更加科学和高效的方向前进。在小学语文阅读教学中引入信息技术,不但能够吸引学生的注意力,提高他们的阅读兴趣,还能提升他们的阅读素养,促进他们语文阅读综合水平的提升。

创设情境 让学生在读中悟情

读书百遍，其义自见。语文教学离不开朗读，要让孩子从读中悟，读中学。朗读，要创设好情境，定好阅读的基调。在朗读指导方面，教师可以从语气、语调等方面入手，让孩子有所感悟。教师要努力让阅读成为孩子个性化的行为。

远离危险 健康成长(二)

同学们在日常学习生活中会面临诸多危险,常见的有交通事故、食物中毒、火灾、溺水、运动损伤以及台风、山洪暴发等自然灾害。对此你知道多少呢?你知道哪些应急避险的常识和技巧呢?福建省闽清教师进修校第二附属小学的同学们对此展开了热烈的讨论,我们一起去看看吧.