科学课堂练习增效的方法

减轻学生课业过重负担、提高教学效率有很多的途径和方法,设计效益更好的练习是一种好办法。练习形式就像做菜一样,同样的"菜料"经不同的烹饪方法,就会做成不同"色、香、味"的菜肴。科学练习也是如此,同样的知识点,用学生感兴趣的形式体现出来,效果一定会更好。笔者对此进行了下列尝试:

在“活”上下功夫 做好观察实验

怎样选择改进实验的器材,最佳地利用现实条件;怎样灵活地运用实验手段,讲究合理的实验过程,使师生全身心地投入研究?在这方面我作了几年的探索,归结起来就是一个“活”字。