小学数学“学困生”的转化策略

“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”因此转化学困生应是我们每一位数学教师义不容辞的责任。根据新课标的理念,我在关注全体学生数学活动的过程中,更特别关注那些学习上有困难的学生。

培养简算意识,提高简算能力

简算是简便计算的简称,是指运用简便方法、运算规律等进行简单、快速的运算,以提高计算的速度。为进一步提高学生简便运算的能力,从运算律的运用、小组合作探究与实际问题解决等三个方面入手,以逐步培养学生简算的意识。

关注学生 让课堂更精彩

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人．教师是数学学习活动的组织者、合作者和参与者。”这一新课程理念已经确定了学生在学习中的主体地位。我们有些教师往往在课堂中对学生的关注不够．只按照预先设定的教案施教，“心中有案，行中无人”，导致课堂缺乏生命力。