从课堂教学的构成要素谈生态课堂的构建

《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”“生态课堂”是指教师、学生、环境三者之间形成的一种动态平衡关系。它的核心理念是“以人为本”．重视学生的主体地位．重视学生的认知、情感、兴趣、动机和潜能的发挥，有效促进师生间知识的生成、情感的交流、思想的碰撞。

在参与游戏中体验公平——“游戏公平”教学设计

【教学内容】 北师大版教材四年级下册第79—80页。 【教学目标】 通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计出公平的游戏规则。