初中化学教学中问题情境创设分析与研究

在教学过程中,以多角度,多途径的进行问题情境创设,充分使用问题情境创设的方法来引发学生对于认知方面冲突性,从而实现让学生在思考分析能力中获取情感体验,主动地投身到学习当中,进一步培养思维品质,提升学生对于问题的解决能力,并在获取知识时,将情感、态度、价值观等都得到更好地培养与发展。