贮料筒仓壁的静压力

本文利用弹塑性理论，编制了有限元程序分析筒仓仓壁侧压力。通过有限元的计算结果和筒仓的实测静压力值相比较，本文的方法能很好地符合实际情况。本文所采用的方法，需要较少的材料参数、计算方法可靠，克服Ｊａｎｓｓｅｎ公式中的缺陷，具有很好的使用价值。

搞好工民建专业毕业设计的几点思考

1、毕业设计前的毕业实习是必要的。任何一项工程设计,必然进行调查研究、了解它的过去和现状。同样,学生作毕业设计前,一般是知识较少,所以进行毕业实习是非常必要的。加强毕业实习除应有充足的经费外,还要加强领导,充分重视,要求指导教师提出详细的调研大纲,学生要作好调研日记,最后进行实习答辩,以考核学生的各方面收获,作为毕业设计成绩的一部分。

贮料仓壁静压力的弹塑性有限元分析

筒仓做为砂、石料料仓，广泛应用在水利施工现场。在简仓设计时应用较广的Ｊａｎｓｓｅｎ和Ｒｅｉｍｂｅｒｔ静压力理论存在着一些缺欠。采用有限元法分析仓壁的压力，能较充分地考虑物料特性和仓壁受力。本文应用物料单元，仓壁和物料之间相互接触作用的界面单元，轴对称薄壳单元３种有限元程序模块，用增量迭代法进行线性数值计算。典型算例结果表明所设计程序正确、可靠，具有实际应用价值。

浅谈新课改下初中数学教学设计艺术

初中数学教学是一门科学，而教学的设计则是一门艺术，这门艺术需要立足“为学生未来而教，以学生为主”这一根本出发点才能真正体现其价值．在新课改下，初中数学知识点未出现删减，教学课时却出现了减少，这就需要教师在较少的课时下将初中数学的所有知识点完美展示给学生．这种新的教学改革在不断地冲击着传统的教学设计．新课程改革理念下，需要充分了解授课对象的水平、把握教学知识点、选择恰当的教学方法，才能带领学生体会数学的艺术之美．

一种超高吊装方法及分析

采用龙门架斜拉绳吊装方案,优点是上部吊装结构简单、重量轻,组装工作量不大,除了龙门架转动铰传给支承结构的力之外,并无其它力,受力明确清晰,分析简单,吊装操作主要在地面进行,人身安全有保证,在配有各拖拉绳的测力观测装置情况下,可按预先计算好的限定值控制加力,以免出现超拉状态。支承结构多为塔架结构,顶部设一龙门架,架底部与塔架顶两根柱铰结连接,使之可以转动。龙门架顶部前后共四根拖拉绳牵制,并通过前后拖拉绳翻转龙门架的方法使其被吊物件就位,并在龙门架框中通过。在拖拉绳下部设置测力计,另在龙门架的两侧设置两根耳绳,以保持龙门架的侧向稳定。计算内容有各绳的牵引力、龙门架内力和塔架内力等。为计算方便,每一吊物过程中,被松弛的前拖拉绳垂度始终保持在4%,这样可以把初拉力与附加力直接进行叠加。吊装过程中,可能产生的最不利荷载组合为:吊物前各绳初拉力+吊物后拖拉绳附加力+翻转过程中耳绳附加力+可能产生的不平衡力。

圆形钢筋混凝土断面内力分析及结构计算

一、概述本文介绍了应用 ACI 318—83(美国混凝土学会318-83标准)的强度理论,编制的利用数值法分析和计算钢筋混凝土圆形断面在轴向荷载(压力或拉力)和弯矩作用下的计算机程序。器序的分析部分,给出钢筋混凝土圆形断面在轴向荷载或偏心荷载作用下的设计抗弯强度;程序的计算部分,给出在给定荷载作用下各种可能的配筋方案。

刍议初中数学高效课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程。课堂教学是否有效、高效决定教学的成败,决定着学生的发展状况。在新课程改革的背景下,如何保证数学课堂的有效、高效性是每一位数学教师要关注并思考的课题,文章从六个方面阐述了保证课堂有效性的策略和技巧。