“双减”背景下小学生音乐素养培养的路径探究

在以往传统的小学音乐教学中,部分教师教学方式单一,忽略了对学生音乐核心素养的培养,难以充分展现小学音乐课堂教学的针对性与实效性。在当前“双减”教育背景下,小学音乐课堂教学越发重视培养学生的音乐核心素养。音乐教师应探索“双减”背景下小学生音乐核心素养培养的路径。在音乐课堂教学过程中,教师要积极引导学生通过学习实践,深入分析音乐知识,有效解决各类音乐学习问题,使学生能够更高效地学习音乐,逐步培养学生的音乐核心素养。