鲁西南民间童谣的传承价值及途径

鲁西南民间童谣生动,蕴含着丰富的音乐形态和深厚的民俗文化。传承鲁西南民间童谣是保留其珍贵地方文化的重要途径。可以建立鲁西南童谣民间艺术数据库;依托民间生态文化机构;注重对创新型年轻力量的培养等。

“3+4”应用型人才培养中职阶段教学质量评价体系研究——以小学教育专业为例

“3+4”应用型人才培养模式是职业教育改革的新成果。职业教育必须重视“3”的发展才能推动人才教育“4”的升华。中职阶段的小学教育专业质量评价要围绕“应用型”和“需求”院校的标准整合评价要素,以满足新时期中职教育改革与发展的要求。

基于应用型人才培养的小学教育专业教学体系构建研究--以3+4对口贯通分段培养为例

应用型人才培养,是我国高等教育体系的重要组成部分,而职业院校与本科高校对口贯通分段培养是山东省现代职业教育体系建设的重要组成部分,是培养高层次技术型、工程型以及其他应用型、复合型人才的重要途径。基于此,文章立足于应用型人才培养的时代背景,以3+4对口贯通分段培养为例,针对小学教育专业教学体系的构建途径与实施策略展开研究与探索。