期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
有备而来 有的放矢——初中英语学情调研一得
1
作者
祝蔚兰
《湖北教育》
2004年第17期45-46,共2页
现代学生的学习过程是个体学习过程。学生因家庭、社会、教育等差异导致学习能力的差异,作为教师,必须了解学生的学习习惯、学习方法、学习中的困惑等情况,以便及时调整教学进度,改进教学方法,进行学法指导。为提高英语教学的有效...
现代学生的学习过程是个体学习过程。学生因家庭、社会、教育等差异导致学习能力的差异,作为教师,必须了解学生的学习习惯、学习方法、学习中的困惑等情况,以便及时调整教学进度,改进教学方法,进行学法指导。为提高英语教学的有效性,必须从调研学情人手,做到有的放矢,才能达到事半功倍的效果。我所任教的班级在本学期作为教改实验班,
展开更多
关键词
学情
初中英语
了解学生
班级
教改实验
调研
教学进度
英语教学
差异
情况
下载PDF
职称材料
对初中英语“任务型教学”的反思
2
作者
祝蔚兰
《湖北教育》
2005年第10期50-51,共2页
英语课标倡导以任务为主的英语教学模式,主张把对学生综合语言能力的培养落实在教学过程中,它是外语课堂教学改革的一个走向。
关键词
初中英语
任务型教学
英语教学模式
课堂教学改革
能力的培养
教学过程
学生
下载PDF
职称材料
题名
有备而来 有的放矢——初中英语学情调研一得
1
作者
祝蔚兰
机构
武汉市陆家街中学
出处
《湖北教育》
2004年第17期45-46,共2页
文摘
现代学生的学习过程是个体学习过程。学生因家庭、社会、教育等差异导致学习能力的差异,作为教师,必须了解学生的学习习惯、学习方法、学习中的困惑等情况,以便及时调整教学进度,改进教学方法,进行学法指导。为提高英语教学的有效性,必须从调研学情人手,做到有的放矢,才能达到事半功倍的效果。我所任教的班级在本学期作为教改实验班,
关键词
学情
初中英语
了解学生
班级
教改实验
调研
教学进度
英语教学
差异
情况
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
对初中英语“任务型教学”的反思
2
作者
祝蔚兰
机构
武汉市陆家街中学
出处
《湖北教育》
2005年第10期50-51,共2页
文摘
英语课标倡导以任务为主的英语教学模式,主张把对学生综合语言能力的培养落实在教学过程中,它是外语课堂教学改革的一个走向。
关键词
初中英语
任务型教学
英语教学模式
课堂教学改革
能力的培养
教学过程
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有备而来 有的放矢——初中英语学情调研一得
祝蔚兰
《湖北教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
对初中英语“任务型教学”的反思
祝蔚兰
《湖北教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部