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论作为“点灯人”的教师——电影《自由作家》中的教师角色与教育智慧探析
1
作者
祝雅汶
《黑龙江教师发展学院学报》
2022年第9期133-135,共3页
教师作为施加教育影响的主体,其教育角色和教育模式的选择对育人成效有着重要影响。影片《自由作家》中,艾琳老师用她的教育热情与教育智慧,救赎了一群在种族歧视的黑暗里苦苦挣扎的孩子,并引导他们走向了人生正途。作为“点灯人”的艾...
教师作为施加教育影响的主体,其教育角色和教育模式的选择对育人成效有着重要影响。影片《自由作家》中,艾琳老师用她的教育热情与教育智慧,救赎了一群在种族歧视的黑暗里苦苦挣扎的孩子,并引导他们走向了人生正途。作为“点灯人”的艾琳老师,她以正确的教育理念、有效的沟通艺术和创新的教学方法诠释着“教书育人”,也实现了“教学相长”。艾琳老师“点亮式教育”的成功,为当代教师专业发展指明了新方向。
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关键词
《自由作家》
教师角色
教育智慧
教师专业发展
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题名
论作为“点灯人”的教师——电影《自由作家》中的教师角色与教育智慧探析
1
作者
祝雅汶
机构
华东师范大学教育学部
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2022年第9期133-135,共3页
文摘
教师作为施加教育影响的主体,其教育角色和教育模式的选择对育人成效有着重要影响。影片《自由作家》中,艾琳老师用她的教育热情与教育智慧,救赎了一群在种族歧视的黑暗里苦苦挣扎的孩子,并引导他们走向了人生正途。作为“点灯人”的艾琳老师,她以正确的教育理念、有效的沟通艺术和创新的教学方法诠释着“教书育人”,也实现了“教学相长”。艾琳老师“点亮式教育”的成功,为当代教师专业发展指明了新方向。
关键词
《自由作家》
教师角色
教育智慧
教师专业发展
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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作者
出处
发文年
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1
论作为“点灯人”的教师——电影《自由作家》中的教师角色与教育智慧探析
祝雅汶
《黑龙江教师发展学院学报》
2022
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