精准doremi精益寻音路——歌唱教学中培养低年段音准能力的策略探究

虽然音准感知力是一个老生常谈的话题,但是演唱歌曲当中音准确实起到至关重要的作用,音离不开唱,曲离不开口。音准感知力是歌唱中最基本、最重要的一种音乐能力,但低年段学生实际掌握起来却有很大难度。虽然新课标指出低年段主要以唱游为主,学生能积极参与演唱,而第二学段的新课标要求是学生能自信、自然地演唱,所以要培养学生良好的音准感知力为今后的学习打好基础。学生从参与到能是一个质的飞跃,而教师的课堂教学方法就是这个跳板,让学生能够更高、更稳地进行歌曲演唱的学习。

“准、巧、活”:音乐体验的“金手指”

“体验”这个词在音乐课堂中算是老生常谈了,到底如何做到实际意义上的体验,这种看不到摸不着的感受不仅新教师有着很大的困惑,老教师也在不断地摸索和探究。《音乐新课程标准》在前言中明确指出:“以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿音乐教学全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操,健全的人格。”怎样才能有效地让学生在体验中学习呢?本文试从三种不同的体验方式给出答案。