关于增强高校形势与政策教育可接受性的思考

形势与政策教育作为高校思想政治教育体系的重要组成部分,其可接受性在教学实践中面临挑战。应对挑战,必须建设高素质的教学队伍,创新思想政治工作机制:一方面完善接受客体的认知度,增强课程的实效性;另一方面把握接受主体的主动性,提高课程的可接受性。

科学发展观视角下的大学生思想道德教育

思想道德素质是大学生整体素质的重要组成部分,正确认识大学生思想道德素质的结构特点和发展方向,以科学发展观为指导加强思想道德教育,促进大学生健全发展,为社会主义事业培养高素质人才。