中小学思政课教师队伍建设研究

思政课教师队伍的建设和培养,是推进高质量思政课教育的基础和保障。中小学思政课教师队伍的培养和建设不仅需要具备坚实的学科知识和教育学理论基础,更需要具备全面的素质和能力。因此,在思政课教师队伍建设过程中,将重点聚焦于学校综合管理方面的培养,努力打造一支具有学科深度、教育智慧和管理能力的思政课教师队伍,能为学生的思想道德建设和成长奠定坚实的基础。对此,文章在明确中小学思政课教师队伍一体化要求的基础上,从五个方面探究了中小学思政课教师队伍建设的策略,以期推进新时代思政课教师内涵式发展。

开放题解题技巧在初中数学课堂中的应用

开放题是一类对学生发散思维、抽象思维等具有较高要求题型,求解难度比较大,为了帮助学生可以在数学考试中灵活应对开放题,有必要传授给他们必要的解题技巧.本文对开放题基本特征进行分析基础上,对其求解中常用的解题技巧及应用进行重点论述.

对九年级数学总复习的一些思考

九年级数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,是提高学生中考数学成绩的保障。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。1重视基础,落实双基中考试题是对初中数学基础知识的全面考查,中考试题中依据学生的身心发展特点,一般不会有难题、怪题、偏题,难易度的比例通常控制在容易题、中等题、较难题为5:3:2。