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小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策
1
作者
禅松善
《学周刊》
2022年第5期127-128,共2页
图形与几何"作为小学数学教学的重要内容,虽然只是初步接触学习,但是学生在进行该部分内容的学习中还存在有一定的难度,考试中的错误率也相对比较高。因此小学数学教师还需要进行"图形与几何"错题类型的总结工作,结合学...
图形与几何"作为小学数学教学的重要内容,虽然只是初步接触学习,但是学生在进行该部分内容的学习中还存在有一定的难度,考试中的错误率也相对比较高。因此小学数学教师还需要进行"图形与几何"错题类型的总结工作,结合学生经常出错的问题帮助学生查找不足之处,并对自身的教学措施进行不断改进与优化,促进教学效果进一步提升,从而显著提升学生数学学习成绩。
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关键词
小学数学
高年级
“图形与几何”
错题类型
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题名
小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策
1
作者
禅松善
机构
甘肃省张掖市甘州区南关学校
出处
《学周刊》
2022年第5期127-128,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养背景下小学生空间观念培养策略的研究——以“图形与几何”教学为例》研究成果,立项号:GS[2020]GHB4093。
文摘
图形与几何"作为小学数学教学的重要内容,虽然只是初步接触学习,但是学生在进行该部分内容的学习中还存在有一定的难度,考试中的错误率也相对比较高。因此小学数学教师还需要进行"图形与几何"错题类型的总结工作,结合学生经常出错的问题帮助学生查找不足之处,并对自身的教学措施进行不断改进与优化,促进教学效果进一步提升,从而显著提升学生数学学习成绩。
关键词
小学数学
高年级
“图形与几何”
错题类型
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学高年级“图形与几何”错题类型分析及对策
禅松善
《学周刊》
2022
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