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关于“请示”写作思维特点的思考
被引量：
1
1
作者
禚荣原
《现代教育科学（高教研究）》
2008年第S1期170-170,共1页
关键词
写作思维
思维特点
写作者
规定性
上级机关
思维活动
保证工作
逻辑性
群体性
社会性
下载PDF
职称材料
申论写作的思维方法探析
2
作者
禚荣原
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2009年第S1期429-429,共1页
关键词
申论写作
发散思维
写作者
发散性思维
中心问题
内在联系
思考
求同思维
论证
方法探析
下载PDF
职称材料
题名
关于“请示”写作思维特点的思考
被引量：
1
1
作者
禚荣原
机构
长春理工大学文学院
出处
《现代教育科学（高教研究）》
2008年第S1期170-170,共1页
关键词
写作思维
思维特点
写作者
规定性
上级机关
思维活动
保证工作
逻辑性
群体性
社会性
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
申论写作的思维方法探析
2
作者
禚荣原
机构
长春理工大学文学院
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2009年第S1期429-429,共1页
关键词
申论写作
发散思维
写作者
发散性思维
中心问题
内在联系
思考
求同思维
论证
方法探析
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于“请示”写作思维特点的思考
禚荣原
《现代教育科学（高教研究）》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
申论写作的思维方法探析
禚荣原
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2009
0
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职称材料
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