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小学语文口语交际教学质量提升策略探讨
1
作者
禤丽群
《求知导刊》
2019年第2期51-51,共1页
口语表达能力是语文学科区别于其他理科课程的特征之一,同时也是小学生所应具备的技能之一。新课改背景下,小学语文教师应从口语交际教学入手,提升教学质量,培养学生的口语交际能力,让学生能够在运用语言文字进行表达的过程中,领略语言...
口语表达能力是语文学科区别于其他理科课程的特征之一,同时也是小学生所应具备的技能之一。新课改背景下,小学语文教师应从口语交际教学入手,提升教学质量,培养学生的口语交际能力,让学生能够在运用语言文字进行表达的过程中,领略语言文字的魅力,学会正确使用语言文字,从而提高口语交际水平。
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关键词
小学语文
口语交际教学
表达体验
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题名
小学语文口语交际教学质量提升策略探讨
1
作者
禤丽群
机构
广东省清远市清城区源潭镇连安小学
出处
《求知导刊》
2019年第2期51-51,共1页
文摘
口语表达能力是语文学科区别于其他理科课程的特征之一,同时也是小学生所应具备的技能之一。新课改背景下,小学语文教师应从口语交际教学入手,提升教学质量,培养学生的口语交际能力,让学生能够在运用语言文字进行表达的过程中,领略语言文字的魅力,学会正确使用语言文字,从而提高口语交际水平。
关键词
小学语文
口语交际教学
表达体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文口语交际教学质量提升策略探讨
禤丽群
《求知导刊》
2019
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