英国中小学校跨学科定向越野教学经验及启示

推进跨学科学习对提升学生全面发展及核心素养具有重要的意义。采用文献资料及逻辑分析等方法对英国中小学校跨学科定向越野教学进行分析,其经验表现在三个方面:政府对定向越野进入中小学校提供政策帮扶,学校对跨学科定向越野教学多元价值的认可,社会组织机构助推学校跨学科定向越野教学。对我国定向越野进入中小学校的启示主要有:以户外教育政策为推手,助推定向越野进入校园;以多元跨学科定向越野学习内容为抓手,促进学生全面发展;以定向越野组织机构为帮手,提高跨学科教学质量。

新加坡中小学信息技术与体育跨学科教学的经验及启示

信息技术与体育健康课程跨学科教学打破了教与学的时空壁垒,拓展了体育与健康课程教与学的视野。采用文献资料、案例分析、逻辑分析等方法,梳理新加坡中小学信息技术与体育跨学科教学的经验,具体包括:从顶层规划引领信息技术与体育跨学科教学、助推信息技术与体育跨学科教学的深度融合、借力部校企帮助学校开展信息技术与体育跨学科教学。为我国体育与健康课程跨学科主题学习提供的启示是:强化顶层设计,优化信息技术与体育跨学科教学的融合环境;采用校本资源对体育教师展开精准培训,提高信息技术的使用率;加强各行业协同交流,拓展信息技术与体育跨学科教学的广度。