英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧分析

语言不仅是交流的工具,更是一种文化载体,承载着地区人民生活社会发展。英语也不例外,同样体现着讲英语国家人民风土民情。这也就要求翻译人员,在进行翻译工作的时候,必须对两种语言以及语言背后的文化进行深入地了解,尽可能使翻译的结果科学、合理。利用跨文化视角,巧妙运用翻译技巧可以有效促进翻译工作的开展。本文首先简单阐述跨文化视角,进而分析其转化的根源,最后对此翻译技巧进行详细的分析。

大学英语微课内容选择范围的研究分析

教育方式的改革是现代教育改革过程中的一项关键内容,微课作为一种新型的教育方式受到了教育工作从事者的广泛重视,同时也是现代社会所关注的一项重点话题,并且在此背景下,大学英语教育发生了改革。大学英语教育改革并不是将所有部分全部退房,要对不合理的部分进行改革,在大学英语教学过程中,对微课进行应用中,要注意微课范围和内容的选择,做好相应的研究工作。

高校英语翻译教学探讨

通过对高校英语翻译教学的现状和问题的分析,结合高等教育和英语翻译教学的必要性和可行性陈述,总结出一些用于加强高校英语翻译教学质量的可资借鉴、可操作性的对策。

基于SPOC的大学英语教学模式优化策略探讨

传统的课堂教学模式已经不能适应社会发展对于人才的新需求,随着科学技术和信息技术的不断发展,SPOC教学模式已经不断运用于高校英语教学之中,一改传统教学的弊端,为英语教学的改革和进步做出重要贡献。利用SPOC教学模式构建全新的英语学习平台,使用线上学习与线下学习相结合的方式,为学生提供全新的学习模式,促进了教师与学生之间的交流,拓宽了学生学习的知识面,是一种多样的、灵活的、系统化的学习模式。本文将简要介绍SPOC教学模式以及基于SPOC的大学英语教学模式优化策略研究。