农村小学语文朗读教学存在问题的原因分析及解决策略

很多农村小学语文课堂教学偏重于教师的讲解分析，没有对学生进行必要的朗读训练，使学生的朗读能力和水平普遍较低。语文教学中听说读写四者不可偏废，教师要充分认识朗读教学在语文教学中的重要意义。在朗读教学中明目标、授技巧，采取多种形式的朗读方法充分调动学生的朗读积极性，让他们读得愉快，读有收获，在读中感受语言、积累语言。

巧用多媒体,让农村小学品德课“活”起来

当前多媒体信息技术飞速发展,教师充分运用多媒体信息技术进行品德教育具有非常重要的作用。本文从巧用多媒体,激发学生学习的兴趣;巧用多媒体,丰富课程资源;巧用多媒体,突破教学重难点;巧用多媒体,增强教学的时效性三个方面阐述了教师如何运用多媒体技术进行品德教育。