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浅析有效利用乡土资源开展幼儿园中班美术活动
1
作者
禤韵均
《读与写(中旬)》
2021年第2期362-362,共1页
幼儿园阶段的美术教学是为孩子的整个美学素养打基础的关键阶段,孩子们要认识到美术不仅仅是绘画,还要了解到美术存在于生活中的方方面面,幼儿园美术教师通过运用乡土资源开展幼儿园的美术活动无疑是促进学生的动手能力和审美能力的好方...
幼儿园阶段的美术教学是为孩子的整个美学素养打基础的关键阶段,孩子们要认识到美术不仅仅是绘画,还要了解到美术存在于生活中的方方面面,幼儿园美术教师通过运用乡土资源开展幼儿园的美术活动无疑是促进学生的动手能力和审美能力的好方法,教师应该引导低龄化的儿童认识到自己身边材料都可用被用来进行美术创作,通过孩子们的选择来进行美术创作,进而达到提高学生美学素养的目的。
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关键词
乡土资源
幼儿园
美术教学
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职称材料
题名
浅析有效利用乡土资源开展幼儿园中班美术活动
1
作者
禤韵均
机构
广东省广州市从化区街口街幼儿园
出处
《读与写(中旬)》
2021年第2期362-362,共1页
文摘
幼儿园阶段的美术教学是为孩子的整个美学素养打基础的关键阶段,孩子们要认识到美术不仅仅是绘画,还要了解到美术存在于生活中的方方面面,幼儿园美术教师通过运用乡土资源开展幼儿园的美术活动无疑是促进学生的动手能力和审美能力的好方法,教师应该引导低龄化的儿童认识到自己身边材料都可用被用来进行美术创作,通过孩子们的选择来进行美术创作,进而达到提高学生美学素养的目的。
关键词
乡土资源
幼儿园
美术教学
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析有效利用乡土资源开展幼儿园中班美术活动
禤韵均
《读与写(中旬)》
2021
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