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浅谈学生自主阅读能力的培养
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作者 禹先文 《小学教学参考(综合版)》 2015年第11期27-28,共2页
小学语文阅读教学中,只有放手让学生自主阅读,才能让学生获得独特的感受和情感体验。教师首先要激活文本,激发学生的情感,引发学生感受。其次要善于引导,让学生的感受由浅表向深入,由散漫到凝聚。
关键词 自主阅读 激活 引导
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