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浅谈学生自主阅读能力的培养
1
作者
禹先文
《小学教学参考(综合版)》
2015年第11期27-28,共2页
小学语文阅读教学中,只有放手让学生自主阅读,才能让学生获得独特的感受和情感体验。教师首先要激活文本,激发学生的情感,引发学生感受。其次要善于引导,让学生的感受由浅表向深入,由散漫到凝聚。
关键词
自主阅读
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题名
浅谈学生自主阅读能力的培养
1
作者
禹先文
机构
云南保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第11期27-28,共2页
文摘
小学语文阅读教学中,只有放手让学生自主阅读,才能让学生获得独特的感受和情感体验。教师首先要激活文本,激发学生的情感,引发学生感受。其次要善于引导,让学生的感受由浅表向深入,由散漫到凝聚。
关键词
自主阅读
激活
引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈学生自主阅读能力的培养
禹先文
《小学教学参考(综合版)》
2015
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