浅谈目前我国开展全科医学教育的原则及途径

本文简要阐明了全科医学学科产生的背景及概念，分析了我国目前基层卫生人力资源状况，提出了目前我国开展全科医学教育的４ 项原则及４

关于建立我国全科医学教育模式的设想

本文简要阐明了全科医学学科产生的背景及定义.介绍了国外全科医学教育.分析了我国目前基层卫生人力资源状况.提出了我国全科医学教育的原则及设想,并具体阐述了中专起声、的大专学历教育层次、大专起点的专升本及二学历教育层次、本科起点的毕业后教育、高年专科医师的培训等4种全科医学教育模式.

对发展我国全科医学教育的几点认识

文章简要阐述了全科医学的概念、特点、原则及全科医生的职能定位和专业素质要求 ;介绍了国外全科医学教育概况 ;阐述了对发展我国全科医学教育的认识。

关于开展全科医学教育的实践与思考

本文简要介绍了首都医科大学近 10年来开展全科医学教育的探索过程 ,阐述了作者对发展我国全科医学教育的 7点认识。

北京地区护理专业专科层次成人学历教育情况的调查

成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护理专业的社会需求状况、生源综合素质及学生的学习愿望,将有利于准确把握当前护理专业专科层次教育教学的状况和趋势.

医学生德育素质综合测评体系和方法探索

自1989年开始,我院对本专科学生德育素质实行综合测评,收到了一定效果。几年来,我们在总结经验的基础上,对医学生(本专科)德育素质综合测评的体系和方法进行了研究。现在谈谈我们在这项工作中的一些体会。

关于我校成人学历教育教学改革的研究与实践

作者在大量深入的调查研究基础上,分析了我校成人学历教育学生的基本情况及特点,学生素质与临床工作要求之间的差距,制定了准确的专业培养目标和规格要求,建立了科学的专业课程设置体系,确定了与培养目标和规格要求相一致的课程教学内容要求和水平标准,提出了方便学生学习和适合成人学历教育学生特点的教学方法、手段和考核方法。

对新形势下我国普通高校成人教育改革发展的思考

本文分析了新形势下我国成人教育面临的挑战和机遇,提出了对新形势下我国普通高校成人教育改革发展的思考:包括转变普通高校成人教育功能,调整成人教育层次结构,提高成人教育培训标准,走内涵发展道路,在建立终身教育体系和学习型社会中发挥作用,在金融危机条件下为就业再就业、人才储备做贡献,实行普通高校成人学历教育成本政府、单位、个人分担制,制定我国成人教育法律法规等。

成人学历教育学生特点与学生管理

本文论述了成人学历教育学生特点及具体体现,并提出了成人学历教育学生管理应该注意的三个方面问题:管理要严格要求,要依法管理;管理要坚持以人为本,实行人性化管理;管理要既有原则性,又有灵活性。

对北京地区成人学历教育护理学专业情况的调研与分析

为更好地为北京市医药卫生事业发展贡献力量,首都医科大学继续教育学院牵头展开我校成人学历教育教学改革工作。系统的研究护理学专业的社会需求状况,生源综合素质以及学生的学习愿望,将有利于我校更为准确的把握当前护理学专业教育教学的脉搏。继续教育学院对北京市各级、各类医院护理从业人员及我校成人学历教育在校生展开了问卷调查,加深了我院对成人学历教育教学改革的认识,即文化知识要补课,人文知识要加强,基础医学知识要系统,护理专业知识要提高,临床护理操作技能要规范和理解。