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题名赓续炎帝文化,推动学校发展
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作者
禹宗保
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机构
随县炎帝学校
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出处
《湖北教育》
2021年第30期53-55,共3页
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文摘
“悠悠华夏文明史,烈山脚下是源头。”2017年,在“烈山脚下”诞生了一所崭新的学校,因地处炎帝神农故里,故而得名“炎帝学校”。这所学校以“溯源立根,积学致远”为校训,赓续炎帝文化,传承中华文明,创办新时代教育。“赓续随州千年文脉,推动教育优质发展”,四年来,炎帝学校用奋进之笔书写新时代的教育历史,像一名阳光少年,充满朝气地在发展的道路上奋力向前奔跑,用跨越式发展走出了一条属于自己的路。
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关键词
炎帝文化
新时代教育
校训
一所
炎帝神农故里
四年
阳光少年
跨越式发展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈棉府绸满地印花的生产体会
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作者
禹宗保
杜国典
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出处
《河南纺织科技》
1996年第2期17-19,共3页
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关键词
棉织物
府绸
印花
满地印花
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分类号
TS194.641
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名圆网印花机断网问题的研究与探讨
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作者
禹宗保
杜国典
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出处
《染整科技》
1995年第1期18-20,共3页
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文摘
本文从圆网制作,机构设备、机台操作等方面,分析了国产圆网印花机的断网原因,对如何解决断网,结合生产实践进行了研究与探讨,并取得了可嘉成绩,使断网率明显下降,提高了产质量和经济效益。
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关键词
圆网印花机
断网
印花机
维修
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分类号
TS194.332
[轻工技术与工程—纺织化学与染整工程]
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题名尝试与享受——一所农村学校的“尝试教育”课堂策略
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作者
禹宗保
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机构
湖北省随州市草店镇中心小学
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出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第20期41-43,共3页
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文摘
我任教的这所学校是一所山区校,学习条件比较艰苦,但我发现,即使是这些山村的孩子,他们的学习动机也来源于对解决问题的渴望,他们总喜欢挑战有一定难度的知识,而绝不愿意跟在老师后面随声附和;他们也是个性鲜明,喜欢直截了当,不喜欢老师把知识掰开了揉碎了再塞给他们;在这闭塞的山区,他们也能从有限的管道中多种渠道地接受知识,内容比课本丰富,老师讲得过多只能让学生丧失胃口;其实,孩子们都有一颗执意主动求知的心,这一点上,乡下的孩子和城里的孩子没有区别。
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关键词
农村学校
课堂策略
尝试教育
享受
学习条件
学习动机
个性鲜明
孩子
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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