小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

小学各个学科的学习对学生来说,是在幼儿园后开启学习道路的非常关键的时期,只有把学习的根基打扎实,才能更有利于小初高阶段的进步,而小学数学作为所有学科中重要的一科自然不容忽视。数学学习难免枯燥乏味,所以选择一种好的教学方式显得更为重要,现在我们就小学数学课堂开展新型的教学模式,该文对小学数学生态课堂对话式教学做出实践和思考。

小学数学计算能力培养探究

作为小学数学教学重点,计算能力的培养不仅是数学学习的基石,同时也是提升逻辑思维能力的主要途径.当前,小学生在数学课堂上普遍存在计算速度慢、计算准确率低等问题,此次研究旨在探索小学数学计算能力培养问题,为教育工作者提供借鉴.

生活情境方法在小学数学教学中的应用

适当利用生活情境的创设,将生活中的小游戏与课堂相融合,就能够使得课堂变得更加生动活泼,并且也能提高学生的参与积极性。学生动用自己的全部能力进行学习,这样既能保证通过课堂活动来培养学生的能力发展,又能够使学生始终有兴趣参与数学活动。本文对生活情境方法在小学数学教学中的应用进行了探讨,提出了结合生活有效课前导入、借助情境活化生活意识、关联生活合理运用教材、依托生活设计教学问题、利用生活展开应用教学等应用策略,以供参考。