试论教育活动中教师的行为特性

在教育活动中教师并非纯粹的"道德人",随着环境条件的变化,其行为也会发生巨大改变。教师既是社会—文化人,其行为选择受到社会文化结构包括道德的约束;也是经济人,有追求自身利益或偏好的最大化倾向。