职业教育与成人教育的资源整合

职业教育与成人教育的资源整合是当前建设终身教育体系的必然趋势,目前我国在此领域尚处于探索阶段。文章从终身教育体系构建、职业教育可持续发展与摆脱成人教育困境三个维度,分析了职业教育与成人教育整合的必要性,提出当前资源整合在理论研究、规划模式及软硬件上存在的问题和困难,进而从探索合理整合模式、建立公共信息平台、合作培训、共享师资力量、整合无形资产等方面给出职业教育与成人教育在资源整合方面的战略方向。

任务驱动教学法在高职英语教学中的研究与应用

文章分析我国高职英语教学的现状,提出了实施任务驱动型教学法在高职英语教学中的意义,阐述了任务驱动教学法的基本环节,详细探讨了任务驱动型教学法在高职英语教学中的具体实施,最后给出了在高职英语教学中推广任务教学法的有效措施。

高职英语教学中的跨文化教育探讨

高职教育的特殊性,语言与文化的密切关联,决定了高职英语教学要坚持跨文化教育理念,对学生进行跨文化交际能力培养。文章结合高职英语跨文化教育内涵,探讨了高职英语跨文化教育的必要性,就高职英语跨文化教育实施方法做出了总结,希望能对高职英语教学有所帮助。

基于职业核心能力的高职英语“项目学习”的教学设计和实践研究

教育改革所倡导的创新灵活的教育教学方式对传统教学形成了巨大的挑战,高职英语教学不应局限于对英语知识的学习,还应注重发展学生的职业核心能力,全面提高学生对外交流的能力与素质。本文对"项目学习"教学法在高职英语学习中的运用进行了阐述。

高职英语法学习策略探讨

科学合理的英语学习策略是增加学生学习兴趣、提高学习效率的有效方法。最近一段时间,如何制定有效的英语学习策略成为了学校和社会都极为关注的话题。对于高职学生来说,学习策略对于提高学习成绩是至关重要的。只有学生掌握了有效的学习策略和学习方法,才能让他们对英语学习投入更多的兴趣和时间,而如何帮助学生找到属于自己、适合于自己的学习策略和学习方法,就是高职教师所面临的重要问题。本文通过分析现阶段高职英语教学的状况,提出了几点关于学生有效学习策略的看法,希望能对高职英语教学提供参考。

高职英语A级考试中常见的语法题型及应试对策

高职学生面对每年的全国高等学校英语应用能力考试，深感压力很大，因为他们大多英语基础差，实际应用能力不强，导致学生普遍对考级产生畏惧心理；为了减轻学生的重负，笔者研究近两次的考试题型，对语法部分进行重点总结和研究，以便同行借鉴，对考生应试有所帮助。

对比分析在高职英语课堂的有效应用

随着国家之间交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,在国际交流平台上扮演着愈来愈重要的角色。同时各个高校在英语教学上也十分重视,就如何提高英语教学质量成了教育界非常关注的一个问题,尤其高职英语教学。对比分析对于外语教学、翻译及外语教材和词典的编纂等都有着直接的指导意义。本文根据高职英语课程的教学现状探讨了对比分析在英语教学中的目的意义及改革策略。

“双师型”视域下的高等院校专业教师培训体系构建

一直以来,党和政府都十分注重国家的教育发展,发展职业教育更是我国向"新四化"迈进的重要保障,也是我国实现教育公平以及构建社会主义和谐社会的重要前提。但是,目前高等院校专业教师队伍建设,尤其是"双师型"视域下高等院校专业教师培训体系构建一直是一大难题,还需要教育工作者进行进一步的探索。

“宗教学”概念辨析综述

宗教学的概念问题,在宗教学创建之初便一直是学者们关注的重点问题,对于其概念的正确界定,不仅可以为现有的宗教学研究予以方法论上的指导,也可以为之后的宗教学发展提供理论上的借鉴意义。文章列举了中国现有宗教学概念代表理论并对其进行分类,在前人的基础上,对中国宗教学概念的界定和发展有一个客观的总结和展望。

胃肠术后肠瘘31例分析

目的:对手术后肠瘘原因进行分析,为其诊治提供参考。方法:对我院2000/2008年收治的手术后肠瘘31例临床资料进行分析。结果:术中误伤、胃肠管吻合技术欠佳、保留无生机肠管、阑尾处理不当、术前贫血、糖尿病和低蛋白血症等,是导致术后肠瘘的危险因素。而胃肠术后肠瘘的预后的影响因素主要是高位瘘、高流量瘘、有无合并腹腔脓肿、有无合并其他系统感染和有无M ODS。结论:胃肠术后并发肠瘘预后严重,注意危险因素,预防肠瘘发生,提高肠瘘治愈率。