谈信息技术在中学数学教学中的应用

信息技术教学仅仅是辅助教学手段,不能代替教师＂传道、授业、解惑＂的基本职责,喧宾夺主只能适得其反,无法体现信息技术教学手段应有的魅力。在信息技术教学中要特别注意与语言的配合,教师的语言要精确,媒体的使用要恰当,只有这样才能让现代化的信息技术更好地服务于中学数学课堂教学。

成才视域下计算机应用在学习中的利弊探究

中小学生心智发育还不够健全,对其开放计算机和网络,往往会让社会产生一些顾虑。利用计算机获取新知识,对中小学生创新能力的培养有着重要意义,父母、教师在中小学生利用计算机学习过程中,要做好引导工作,让孩子正确认识计算机应用在学习中的利与弊,促进学生成长成才。

基于学生成长的班主任工作策略刍议

班级是学校的基本单位,班级管理直接决定着整个学校教育教学的质量。班主任是班级管理的核心,要树立良好的班风,建立完善的班级管理体制,开好家长会,以建立优秀的班集体,促进学生成长成才。

多媒体电脑常见故障的处理

多媒体电脑为现代教学提供了良好的教学平台，但由于使用频率过高且电脑非常陈旧而常常出现故障。教师要就工作中常见的多媒体电脑的故障进行归纳，并提出相应的解决措施。

欠发达地区农村中小学生使用电脑情况调查分析——以通渭县华家岭乡中小学生为例

通过问卷调查和实地走访,对通渭县华家岭学区400名中小学生使用电脑情况进行分析研究。结果表明:农村中小学生每周使用电脑频率较低,对使用电脑的好处认识比较全面、清晰,但对其危害认识不够深入,提出引导农村中小学生正确使用电脑的策略。