在高中美术鉴赏课中渗透摄影艺术教学

在高中美术鉴赏教学过程中把握好各美术门类与摄影的相互关系,注重造型能力的培养,理解它们之间是相互交融、影响、渗透、融合的。摄影作为一门年轻的艺术,不可否认地吸收、借鉴了其他艺术门类的一些东西为其所用。一般来说,每种艺术都本体语言、有自己的规律性和独特性。而学习、借鉴、融合应该建立在不脱离自身艺术的规律性的前提下去吸收、消化,并将它种艺术的营养有机地熔铸于自身艺术血液里。

在美术鉴赏教学过程中的经验与体会

高中美术鉴赏在培养学生的审美能力方面发挥着重要的作用。教师通过让学生对美术作品进行理解和感受,丰富学生的内心情感,教给学生正确的审美观和价值观,促进学生健康成长。笔者根据自己平时有关高中美术鉴赏的教育经验,总结美术鉴赏教学中的不足,并提出了相关改善建议,希望对高中美术鉴赏教育的开展和推动起到积极的作用。

让自由的青草滋润生长——郑州一中的教育追求

郑州一中和北京大学相隔千里之遥，却有着彼此相通的教育追求。 钱理群先生在一篇文章里说：“承担、独立、自由、创造精神，也就是我们所要追寻的北大精神。”其实，这也是郑州一中所要追寻的“一中精神”。从校领导到全体教职员工，一中人始终把“独立、自由”视为学生健康成长发展的基础。他们认为：在“自由”之上，学生才可能做到“独立”，才会逐渐懂得“承担”，才有望去进行“创造”。