日本高等教育评估及其启示

近年来,日本政府制定了高等教育的宏观发展规划和具体措施,其中质量保证中的评估工作及其评估体系的建立扮演了重要的角色。中国高等教育同样也面临快速健康持续发展的契机,客观上要求建立一个有政府、学校等多方参与的能保证教育质量的评估体系,日本高等教育评估为我们提供很好的启示。

对语言与文化相结合的日语课堂教学的思考

在日语教学过程中会发现学生的很多错误表达,通过分析恩惠、称赞、拜托、拒绝时因文化常识知识缺乏而出现的错误例子,可进一步了解中日语言文化的不同。教师根据教学内容,组织和设计语言、语法并与相关文化知识相结合的课堂实践活动,并通过讨论式教学,直观的教学方法,不断尝试改革课堂教学,完善课堂教学,从而培养出较高能力与素质的日语人才。

论日本文化的主体性与开放性

岛国日本由于历史及地理环境的影响自古就形成了自己独特的文化。日本在吸收外来文化时常常根据自己的需要有选择性地引进。同时,它在吸收隋唐文化,西洋文化,美国文化时,显示出了日本文化的开放性。这种自主性与开放性并存是日本文化的特点之一。

试论中日间接的拒绝表现

无论在学习、生活及社会活动中都会遇到需要拒绝的场合。本文通过实例比较、分析了中日拒绝时的间接表现,弄清了异同及产生原因。我们从中可以看到中国和日本两国文化的民族性和共同点。

浅谈日语的语言习惯与特点

对于学习日语的人来说学好语言的基础知识,练好基本功固然重要,把握好日本的文化,思维方式同样重要。日语有自己独特的语言表达方式,本文主要就拒绝时使用的前言、接尾词、暧昧词,分析了日语的语言特点。即通过委婉、间接、暧昧的表达,使人免受或少受难看,继续保持与对方的和谐关系。在此基础上考察了语言特点背后的日本人的"过剩配虑"的心理以及岛国、单一民族特有的文化背景。

日语“依赖”中的“配虑”表现

人们在用语言相互沟通时,为能够更加顺畅,首先要考虑给对方带来的感受及影响。日语中求人时特别顾忌对方的心情,为事情能够得到圆满解决,通常会使用配虑表现。求别人即依赖时,一般会产生积极的和消极的面子侵害,为使对方免遭侵害而使用配虑表现。通过分析"执行"型依赖表现、"命令"型依赖表现、"愿望表出"型依赖表现的大量例句,考察了不同的配虑表现。依赖表现的配虑程度,一般来说越是委婉,消极配虑的程度就越高;被依赖方越是容易拒绝,积极配虑的程度越高。

试论日语的女性用语

日语的女性用语产生于平安时代,发展于室町时代,普及在江户时代。近现代的女性用语有它独特的用法。本文从日语的终助词、感叹词、人称代词、称呼四个方面具体考察了女性用语。

日本の漢字の読み方と意味に関する考察

日本の漢字は中国から取り入れたものである。にもかかわらず日本語を習っている中国人学習者にとって大変手を焼くものである。その難しさの原因を漢字の読み方と意味の違いから探る。漢字の読み方の複雑さを漢字音の種類、音読みと訓読み、当て字と発音から考える。また中日の同じ漢字の意味の違いから漢字理解においてその難しさを考察する。

外来语の取り入れ原因と影响に関する考察

外来語が日常の生活やコミュニケーションにおいて頻繁に使われているのは日本語の顕著な特徴のひとつである。本稿では日本が外来語を取り入れた原因を歴史的な原因、文化的背景、民族心理から探ってみた。また、外来語が与える影響をいい面と悪い面に分けて分析した。日本語の中での外来語は今後も発展し続けると思われるが、今後も注目したい。