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用“四聚” 解“两难”——运用教学策略落实合作学习
1
作者
禹爽
《湖北教育》
2018年第9期32-33,共2页
合作学习是一种以小组为单位,通过分工协作,互相交流,综合概括,从而获得知识的学习方式。如何真正落实合作学习,笔者认为可以运用教学策略聚能、聚神、聚心、聚力,使合作学习成为面向教师和学生的高效学习。
关键词
合作学习
教学策略
两难
分工协作
学习方式
高效学习
学生
教师
下载PDF
职称材料
车辆贬值损失应予赔偿
被引量:
2
2
作者
石磊
王林
禹爽
《人民司法》
2016年第2期63-64,共2页
交通事故中的车辆贬值损失作为侵权形成的直接财产损失,一般应予赔偿,但也要综合考虑主张者在事故中的过错程度、受损车辆的新旧程度和车辆受损情况,对事故中无责任一方购置不久的新车在修复后仍存在技术性能下降等问题,且其提供证...
交通事故中的车辆贬值损失作为侵权形成的直接财产损失,一般应予赔偿,但也要综合考虑主张者在事故中的过错程度、受损车辆的新旧程度和车辆受损情况,对事故中无责任一方购置不久的新车在修复后仍存在技术性能下降等问题,且其提供证据证明的,其主张赔偿应予以支持。
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关键词
直接财产损失
车辆
赔偿
贬值
交通事故
过错程度
新旧程度
技术性能
原文传递
题名
用“四聚” 解“两难”——运用教学策略落实合作学习
1
作者
禹爽
机构
武汉市江汉区大兴第一实验小学
出处
《湖北教育》
2018年第9期32-33,共2页
文摘
合作学习是一种以小组为单位,通过分工协作,互相交流,综合概括,从而获得知识的学习方式。如何真正落实合作学习,笔者认为可以运用教学策略聚能、聚神、聚心、聚力,使合作学习成为面向教师和学生的高效学习。
关键词
合作学习
教学策略
两难
分工协作
学习方式
高效学习
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
车辆贬值损失应予赔偿
被引量:
2
2
作者
石磊
王林
禹爽
机构
最高人民法院
河南省荥阳市人民法院
出处
《人民司法》
2016年第2期63-64,共2页
文摘
交通事故中的车辆贬值损失作为侵权形成的直接财产损失,一般应予赔偿,但也要综合考虑主张者在事故中的过错程度、受损车辆的新旧程度和车辆受损情况,对事故中无责任一方购置不久的新车在修复后仍存在技术性能下降等问题,且其提供证据证明的,其主张赔偿应予以支持。
关键词
直接财产损失
车辆
赔偿
贬值
交通事故
过错程度
新旧程度
技术性能
分类号
D920.5 [政治法律—法学]
D925.1 [政治法律—诉讼法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用“四聚” 解“两难”——运用教学策略落实合作学习
禹爽
《湖北教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
车辆贬值损失应予赔偿
石磊
王林
禹爽
《人民司法》
2016
2
原文传递
已选择
0
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