期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
自主、合作、探究之关系
1
作者
种云芳
《陕西教育(教学)》
2005年第11期19-19,共1页
新课标积极地倡导自主、合作、探究的学习方式.我认为实际上就是指学生学习过程的本质就是学生活动的过程,即学生在活动过程中主动参与,与人合作交往,发现探究司题等的活动.
关键词
合作交往
自主
学生活动
学习过程
学习方式
主动参与
活动过程
探究问题
新课标
下载PDF
职称材料
让舌尖上的英语学习快乐起来——背诵
2
作者
种云芳
《魅力中国》
2012年第35期163-163,共1页
本文作者从自己的教学实际出发分析了现在学生的实际学习情况和学习现状,发现背诵是学习英语很重要的途径之一。文章阐述了背诵给学生带来的种种益处。并大力提倡继续将背诵进行到底。
关键词
学情分析
舌尖现象
背诵
背诵益处
下载PDF
职称材料
题名
自主、合作、探究之关系
1
作者
种云芳
机构
西安市三十四中学
出处
《陕西教育(教学)》
2005年第11期19-19,共1页
文摘
新课标积极地倡导自主、合作、探究的学习方式.我认为实际上就是指学生学习过程的本质就是学生活动的过程,即学生在活动过程中主动参与,与人合作交往,发现探究司题等的活动.
关键词
合作交往
自主
学生活动
学习过程
学习方式
主动参与
活动过程
探究问题
新课标
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让舌尖上的英语学习快乐起来——背诵
2
作者
种云芳
机构
西安市第三十四中学
出处
《魅力中国》
2012年第35期163-163,共1页
文摘
本文作者从自己的教学实际出发分析了现在学生的实际学习情况和学习现状,发现背诵是学习英语很重要的途径之一。文章阐述了背诵给学生带来的种种益处。并大力提倡继续将背诵进行到底。
关键词
学情分析
舌尖现象
背诵
背诵益处
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自主、合作、探究之关系
种云芳
《陕西教育(教学)》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
让舌尖上的英语学习快乐起来——背诵
种云芳
《魅力中国》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部