小学数学教学中数形结合思想的应用探讨

随着新课改的实施,教师需要培养学生自主学习、深度思考的数学学习意识。而数形结合教学理念更注重学生对数学知识概念本质的理解,其符合学生对数学知识的客观认知规律。因此教师应转变自身传统的教学思维,全面系统地理解数形结合概念,并深入分析数学教材内容以合理渗透数形结合教学思想。本文从小学数学数形结合思维运用研究入手,探析高效的数学教学模式。