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题名浅谈背诵的几种方法
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作者
种灵燕
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机构
河北省石家庄市辛集第二实验学校
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出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第2期40-40,共1页
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文摘
教师范背、课堂试背、学生对背、课外抽背,是一套行之有效的背诵方法。
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关键词
背诵
扫除文字障碍
信息存储量
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名关于初中微作文的思考
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作者
种灵燕
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机构
辛集市第二实验学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第3期0020-0020,共1页
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基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题研究成果,课题名称:微作文——初中生小作文教学策略研究,课题编号:1704361.
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文摘
随着社会的不断发展与进步,信息技术发展十分迅速,在初中教育事业当中,也发现了信息技术的教育价值,于是,开始在教学过程中融入信息技术作为辅助。在新课程改革不断深入的今天,其明确指出,要改变传统教学模式及方法,融入全新教育形式,改变初中语文教学现状。在传统初中语文作文教学中往往都是以教师为核心的,教师根据自己的经验或教学进度来施教,这使得学生主体地位遭到了动摇,在应用进信息技术之后衍生了全新的教学类型,即微作文。本文就对围绕初中微作文进行分析,供参考。
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关键词
初中
微作文
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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