社团活动在农村小学生核心素养发展中的运用实践研究

随着当前我国教育体系的不断改革,增强学生核心素养成为了当前小学教育中非常重要的环节,而社团作为以兴趣爱好为基础,以学生自我组织、自我实施、自主管理为主要方式的学校活动,小学教师应当意识到社团活动的重要性,并且能够积极扶持社团活动,为学生核心素养发展提供良好的途径。而对于农村小学来说,由于多方面的限制,因此社团活动的组织面临着诸多困难,为了能够有效促进社团活动落实到农村小学当中,本文分析了农村小学组织社团活动的重要性和现状,并且提出了农村小学社团活动实践策略以供参考。

浅谈小学低年级数学体验式教学

长期以来,小学数学课堂的授课模式多是采用＂填鸭式＂这种传统的授课方式,而小学低年级学生由于刚入学不久,他们一时很难接受这种枯燥、单一的授课方式,在课堂中调皮捣蛋、走神的现象时有发生,教师也常常对此感到无奈,这不仅不能够使学生掌握到应有的知识,还使教师的授课积极性也受到了影响.在这样的背景下,体验式教学开始在小学低年级数学课堂悄然兴起,体验式教学旨在通过学生体验式学习来使每一名学生都能够参与到课堂中来,激发他们的学习积极性,培养他们自主学习的能力.首先,本文对体验式教学的内涵进行简单的阐述;进而,指出小学低年级数学体验式教学的特征;最后,就小学低年级数学体验式教学的途径展开探讨.