基于高考数学复习题“选、编”环节的思考

在现行的江苏高考模式中,数学学科分值在总分中所占比重较大,因而数学学科的高考复习工作一直备受广大师生的关注,笔者从事高中数学教育教学工作多年来,一直致力于实现高考数学高效复习的研究工作,在本文中以高考数学复习为探究载体,采取理论研究与实际案例相结合的方式,侧重于阐述高中数学教师在高考复习中如何合理进行＂选、编＂高考复习试题,以期快速提升高考数学复习的质量与效率,以飨读者.

着力培养学生分析和解决数学问题的能力

数学教育的目标是培养学生用数学知识分析和解决问题的能力。数学学习得好坏，集中表现在解题能力上。学生的数学解题能力并非通过传授可以直接获得的，而是需要通过长期培养逐步发展的。提高学生的解题能力，要注意优化学生的认知结构，把握基本的数学思想与方法，增强学生的解题应变能力，逐步积累解题技巧。