酶促反应分子马达的研究进展

传统观点认为酶促反应并不会影响酶本身的扩散运动。最近的研究表明,在酶促反应过程中,酶分子的扩散系数会增大,而且其增大强度具有底物依赖性,即随着底物浓度的增加而增大。酶促反应分子马达,是利用酶促反应过程中产生的能量驱动纳米或微米级物体的运动。尽管在几种不同的酶体系中的研究已经证实了酶在催化过程中的底物依赖性,但是造成酶扩散增强的原因至今仍不清楚。本文从酶促反应过程中酶自身扩散系数的变化、酶自身扩散系数变化的可能机理及其应用等3个方面,对酶在催化过程中的底物依赖性以及酶促分子马达的研究进展进行了综述。

雨课堂助力在专业课程中开展课程思政——以物理化学为例

专业课程一般都具有内容丰富,专业性强,教学要求高的特点,如何在学时有限的情况下更好地贯彻落实习近平总书记全程育人、全方位育人的总体要求是目前亟待解决的问题。雨课堂作为一款免费的智慧教学工具,可以让教师在课前、课上和课后的每一个环节都更加高效,为更好地贯彻课程思政理念提供了良好的平台。

单分子酶学研究进展

源于20世纪90年代的单分子显微成像技术成功实现了对单分子酶的催化过程实时监控,此后单分子酶学的研究进入了快速的发展时期,发现了多种酶的新单分子行为及反应机制。单分子酶学的研究能够发现隐藏于整体平均水平下的单个酶分子的个体行为,揭示了酶与底物作用的动态变化,加深了人们对各种生化反应的理解。

函数的图像(第一课时)

教学设计这节课是函数图像的第一课时,主要介绍了函数图像的意义及如何利用数形结合的思想解析函数图像。下面我又以活动的形式安排了两个实例,主要培养学生数学结合的思想和读图能力,同时培养学生学习数学的兴趣。最后,又设计了几个练习题,并在这里增添了开放性问题的设计。

无机化学教学中落实“课程思政”理念初探

深化思政改革,把思政工作贯穿于教育教学全过程,需要高校各门课程都承担起思政教育的任务。在这一背景下,高校教师的重要任务是研究如何在不压缩专业课的内容的同时将"课程思政"理念润物细无声地传达给学生。本文对无机化学教学过程中抽象的概念和公式背后所蕴含的丰富的思政及德育元素进行了挖掘,为实现全程育人及大学生完善自我个性和实现自我价值提供了保障。