培养幼儿角色游戏中的角色意识

幼儿角色游戏是指幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活形象的一种游戏,它是幼儿期最典型也最有特色的一种游戏。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园教育应以游戏为基本活动”“教育活动注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。”幼儿角色游戏正因符合了这些要求,才成为幼儿教育活动中的常用方法。幼儿角色游戏很好的将“玩”与“学”融合到一体,通过轻松、有趣的角色扮演,帮助幼儿认知事物,理解生活。在现实的幼儿园教学中,幼儿的角色游戏教学活动是该游戏教学的难点。幼儿由于年纪小、社会经验和生活阅历少,缺乏角色意识,因此在游戏中难于进入角色,使得游戏开展过程有一定困难,也使得游戏难以达到相应的教育意义和目的。为了克服这一教学难点,经过认真的实践研究,探索出培养幼儿角色意识的途径。

应用乡土资源构建高效地理课堂的探究

课程资源的利用是地理基础教育课程改革的要求。乡土地理课程资源作为地理课程资源的重要组成部分,应用于地理课堂,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学习能力,帮助学生更好的了解和认识家乡,激发热爱家乡的情感,体现地理学科地域性特征,也能变传统的教学方式,适应地理新教材的需求。