初中科学课教学中点拨的艺术

一、引文 中国人有句古话叫“慈母多败儿”。意思是“慈母”由于对孩子的关心无微不至，事事代劳，最终反而会导致孩子生活不能自理，培养出一个败家子。当然，我们也很难设想如果一个母亲对孩子的生活从不关心，完全放任自流会培养出一个好儿子来。正确的方式应该是放手让他去成长，时刻关注他，在关键的时刻给予点拨和引导。我想。教学的过程也应该如此，既不能事事代劳，也不应放任自流。作为教学的主导作用，教师的关键作用在于引导和点拨。

运用点拨技巧 发挥主导作用——浅议初中科学课教学中点拨的艺术

新课程理念,强调学生的主体作用,确立了教师的教学主导的角色。教师如何在教学中发挥引导和点拨的作用,既发挥好学生的主观能动性,又能起到＂四两拨千斤＂的作用,是值得探讨的艺术。笔者结合教学实际,就初中科学课教学中如何合理运用点拨谈几点浅见。

加强校企合作 开展职工教育 服务当地经济

良渚，是中华文明曙光——“良渚文化”的发源地，街道本地人口9．4万人，外来人口13．3万人，是名副其实的城郊结合部。杭州市第九次党代会提出的“一主三副六组团”的城市总体规划，良渚系良渚组团的核心之一，赋予了“北秀”的内涵。面临前所未有的发展机遇。良渚以“传承良渚文化，创建北秀明珠”为战略目标，全力建设“商贸良渚、实力良渚、文化良渚、和谐良渚”，以工业经济为支撑，城市化建设为龙头，大力发展第三产业，