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浅谈思想品德课教学中学生问题意识的培养
1
作者
秦仲德
《基础教育研究》
2010年第16期38-39,共2页
“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它是思维的动力,是创新的基石。培养学生的问题意识是创新教育活动的重要组成部分,也是促进学生个性发展和创新思维...
“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它是思维的动力,是创新的基石。培养学生的问题意识是创新教育活动的重要组成部分,也是促进学生个性发展和创新思维能力的重要途径。在思想品德课教学中,教师应如何培养学生的问题意识?笔者结合自身多年的教学实践,对此课题做一些跟踪分析研究,认为学生的问题意识可以从课前预习、课堂教学中、课后练习三方面来培养。
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关键词
“问题意识”
思想品德课教学
中学生
培养
创新思维能力
学生个性发展
认知活动
心理状态
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题名
浅谈思想品德课教学中学生问题意识的培养
1
作者
秦仲德
机构
容县石头镇务底中学
出处
《基础教育研究》
2010年第16期38-39,共2页
文摘
“问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际或理论问题时,产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它是思维的动力,是创新的基石。培养学生的问题意识是创新教育活动的重要组成部分,也是促进学生个性发展和创新思维能力的重要途径。在思想品德课教学中,教师应如何培养学生的问题意识?笔者结合自身多年的教学实践,对此课题做一些跟踪分析研究,认为学生的问题意识可以从课前预习、课堂教学中、课后练习三方面来培养。
关键词
“问题意识”
思想品德课教学
中学生
培养
创新思维能力
学生个性发展
认知活动
心理状态
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈思想品德课教学中学生问题意识的培养
秦仲德
《基础教育研究》
2010
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