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D-色氨酸荧光猝灭法同时测定激动素和6-苄基腺嘌呤 被引量:1
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作者 赵小辉 秦光炯 +3 位作者 朱乾华 冯雪梅 贺薇 杨季冬 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2012年第5期534-538,共5页
在pH值为3.00的B-R缓冲溶液中,D-色氨酸均能与6-苄基腺嘌呤(6-BA)和激动素(KT)这2种天然细胞分裂素作用并产生不同强度的荧光猝灭信号.首先利用荧光偏振信号计算获得的荧光偏振度(p)和荧光各向异性(r)来区分6-苄基腺嘌呤和激动素这2种... 在pH值为3.00的B-R缓冲溶液中,D-色氨酸均能与6-苄基腺嘌呤(6-BA)和激动素(KT)这2种天然细胞分裂素作用并产生不同强度的荧光猝灭信号.首先利用荧光偏振信号计算获得的荧光偏振度(p)和荧光各向异性(r)来区分6-苄基腺嘌呤和激动素这2种天然细胞分裂素,同时利用荧光猝灭信号和双标准曲线计量分析法对2种天然细胞分裂素进行同时测定,并将该方法应用于市售苦瓜和番茄样品表皮中6-苄基腺嘌呤和激动素的同时测定,结果令人满意. 展开更多
关键词 荧光偏振 荧光猝灭 荧光各向异性 6-苄基腺嘌呤 激动素 同时测定
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师范院校非师范专业人与自然课程教学内容及模式的探讨
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作者 赵小辉 冯永强 +1 位作者 秦光炯 冯雪梅 《中国西部科技》 2011年第4期90-91,共2页
本文对师范院校非环境专业开设人与自然课程的教学内容、教学手段、教学方法及考试方式的选择进行了探讨,并在几年的教学实践中初见成效。
关键词 非师范专业 人与自然 教学内容 教学模式
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如何破解农村教育困境
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作者 秦光炯 《师资建设(双月刊)》 2012年第6期102-103,共2页
我是一名在农村工作了十多年的教师,亲身经历了农村教育改革取得的成绩,但同时也感到农村教育与城镇教育的差距在进一步拉大。如何破解农村教育的困境,提升农村教育水平,笔者提出以下建议。
关键词 农村工作 教育困境 农村教育改革 亲身经历 城镇教育 教育水平 教师
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