例谈初中化学实验创新的科学性和简约性

为了提高化学实验教学的有效性,提升化学教师的实验创新能力,结合正反两个方面的案例,阐述了化学实验创新必须遵循科学性和简约性的原则,从而改进和设计出更多科学新颖、安全环保、简单实用的化学实验。

巧用W形管设计化学实验的尝试

将W形管巧妙应用于多个化学实验中,不仅装置简单,而且操作简便;既能用于学生实验,也适用于教师演示,丰富了实验教学资源,提升了实验教学的有效性。

铁钉锈蚀条件的探究实验改进

现行各种版本的九年级化学教科书上的铁钉锈蚀条件实验,需要的时间长,实验现象不够明显,不利于课堂实验教学。通过加大铁钉用量,更换实验仪器,利用控制变量法重新设计了该实验;改进后的实验现象明显,加快了实验进程,方便了课堂教学,提高了实验教学的连续性和有效性。