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不同辅料对吉他霉素微囊体外释放度的影响 被引量:2
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作者 杨彩梅 秦全忠 《饲料研究》 CAS 2007年第4期62-64,共3页
试验对不同辅料(氢化脂肪酸和石蜡)生产的吉他霉素微囊进行胃酸稳定性试验和肠道释放度试验。胃酸稳定性试验中以氢化脂肪酸和石蜡为辅料的吉他霉素微囊在胃酸中的溶出度均低于30%,氢化脂肪酸组略高于石蜡组,但稳定性均未受任何影响。... 试验对不同辅料(氢化脂肪酸和石蜡)生产的吉他霉素微囊进行胃酸稳定性试验和肠道释放度试验。胃酸稳定性试验中以氢化脂肪酸和石蜡为辅料的吉他霉素微囊在胃酸中的溶出度均低于30%,氢化脂肪酸组略高于石蜡组,但稳定性均未受任何影响。在肠道释放度试验中,氢化脂肪酸组在释放速度和释放比例上均明显优于石蜡组,溶出度前者高于后者15.04百分点。脂肪酶对氢化脂肪酸组作用明显,能促进吉他霉素的溶出,而石蜡组受脂肪酶的影响不明显。 展开更多
关键词 稳定性 溶出度 吉他霉素 微囊 氢化脂肪酸 石蜡
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不同吉他霉素制剂体外溶出度的比较研究 被引量:1
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作者 杨彩梅 秦全忠 《饲料研究》 CAS 2007年第3期61-62,共2页
关键词 体外溶出度 吉他霉素 药物制剂 固体分散技术 微囊技术 药物分子 分子状态 颗粒剂
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外源性脂肪乳化剂饲喂肉仔鸡的试验 被引量:21
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作者 秦全忠 《饲料研究》 CAS 2007年第10期51-52,55,共3页
选取360只21日龄的AA肉仔鸡,随机分为3组,每组设4个重复,每重复30只。对照组饲喂基础日粮,试验1组在基础饲粮中添加250mg/kg脂肪乳化剂,试验2组添加500mg/kg脂肪乳化剂。试验分2阶段进行,22~35日龄饲喂I期日粮,35~49日龄饲喂II期日粮... 选取360只21日龄的AA肉仔鸡,随机分为3组,每组设4个重复,每重复30只。对照组饲喂基础日粮,试验1组在基础饲粮中添加250mg/kg脂肪乳化剂,试验2组添加500mg/kg脂肪乳化剂。试验分2阶段进行,22~35日龄饲喂I期日粮,35~49日龄饲喂II期日粮,每期结束时进行生长性能统计,并于每期试验结束前2d收集鸡群粪便进行消化率测试。试验结果表明,外源性脂肪乳化剂能有效提高肉仔鸡生产性能和脂肪消化率,平均日增质量提高7.5%(P<0.05),料重比下降6.1%(P<0.05),脂肪利用率提高6.8%(P<0.05)。 展开更多
关键词 脂肪乳化剂 AA肉仔鸡 生长性能
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猪免疫失败的原因及对策 被引量:2
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作者 秦全忠 《河南畜牧兽医》 2007年第09S期36-36,共1页
1造成猪免疫失败的原因 工厂化、集约化养猪场控制传染病流行的措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感猪群,其中尤以保护易感猪群特别重要,在传染病流行期间,对尚未发病但受到传染病威胁的猪群有针对性地进行预防接种,以增强... 1造成猪免疫失败的原因 工厂化、集约化养猪场控制传染病流行的措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感猪群,其中尤以保护易感猪群特别重要,在传染病流行期间,对尚未发病但受到传染病威胁的猪群有针对性地进行预防接种,以增强其特异性免疫力是猪场综合性防疫体系当中重要的一环,也是防止传染病发生和流行的重要措施之一。而在预防注射时由于各种各样的原因, 展开更多
关键词 集约化养猪场 免疫失败 原因 综合性防疫体系 控制传染源 传染病 传播途径 预防接种
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对加快定西县生态环境建设的思考 被引量:1
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作者 秦全忠 康晓荣 《甘肃林业》 2002年第5期31-32,共2页
关键词 定西县 生态环境建设 退耕还林 小流域治理 水资源利用 产业结构
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成人学习心理特点对教育现状的调查与分析 被引量:1
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作者 秦全忠 《中国校外教育(上旬)》 2017年第5期16-16,18,共2页
成人教育是我国教育事业的重要组成部分,在当前发展终身教育,构建学习型社会的大背景下,成人教育面临着新的发展和机遇,开展成人教育,扩大成人教育的机会,对于提高全民族的素质有着重大意义。但同时,由于接受成人教育涵盖了企业、事业... 成人教育是我国教育事业的重要组成部分,在当前发展终身教育,构建学习型社会的大背景下,成人教育面临着新的发展和机遇,开展成人教育,扩大成人教育的机会,对于提高全民族的素质有着重大意义。但同时,由于接受成人教育涵盖了企业、事业、行政单位等各行业,他们学习的心理、目标不同,因此,也暴露出了一些问题。就"成人学习心理特点以及对教育现状的调查与分析"这个话题共同探讨,希望能对我们的教学研究有所帮助。 展开更多
关键词 成人教育 学习目录 心理特点 教育现状
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试析创新理念下的问题设计
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作者 秦全忠 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》 2004年第2期95-96,共2页
问题是学生面临的新情境、新任务与头脑中已有的认知结构间的矛盾和不平衡.问题的出现会使学生产生解决问题的渴求,这种渴求就是一种学习的动力,一种创新的因素.创新始于问题,新思想、新观念、新思路和新方法是在发现问题和解决问题中... 问题是学生面临的新情境、新任务与头脑中已有的认知结构间的矛盾和不平衡.问题的出现会使学生产生解决问题的渴求,这种渴求就是一种学习的动力,一种创新的因素.创新始于问题,新思想、新观念、新思路和新方法是在发现问题和解决问题中产生的.提出问题源于发现问题,善于发现问题、提出问题是创新能力最重要的基础.因此,课堂教学应重视问题在学生学习中的重要作用.一方面,通过问题进行学习,可以把问题看成是学习的动力、起点;另一方面,通过学习发现,可以把学习过程看成是提出问题、分析问题和解决问题的过程.问题是创新的基础和前提. 展开更多
关键词 创新理念 问题设计 教学目标 生活化 开放性
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安定区退耕还林工程经济社会效益分析
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作者 李广宇 陈晓妮 +4 位作者 王芳 杨鑫光 支玲 秦全忠 陈正斌 《中国科技成果》 2010年第6期53-54,共2页
按照退耕还林效益监测经济社会效益监测的方法,遴选典型固定监测对象,以逐年度入户调查的方法,调查退耕农户收入、消费支出,与退耕前1998年基础数据对照,量化分析退耕还林在退耕农户经济收入、消费支出、文化教育及医疗卫生等方面... 按照退耕还林效益监测经济社会效益监测的方法,遴选典型固定监测对象,以逐年度入户调查的方法,调查退耕农户收入、消费支出,与退耕前1998年基础数据对照,量化分析退耕还林在退耕农户经济收入、消费支出、文化教育及医疗卫生等方面的影响程度。 展开更多
关键词 安定区 退耕还林 经济社会效益 分析
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