新媒体语境下搜索引擎的盈利模式

根据艾瑞咨询刚刚发布的分析报告显示，2009年第一季度中国搜索引擎市场规模达13．11亿元人民币，较去年同期的9．29亿元同比增长41．2％；第二季度环比会取得超30％的大幅增长，市场规模有望突破16亿。在经济环境不利的情况下，搜索引擎市场依然保持较高增长，其主要原因是中小企业为突破困境加大了搜索营销力度。

网络媒介素养与网络新闻标题规范化

据中国社会科学院4月底发布的《2009传媒蓝皮书》分析认为，中国报业开始进入缓慢增长期。而与传统媒介形势严峻相对的是，网络媒体正逐渐成为受众获得新闻的主渠道。中国互联网络信息中心（CNNIC）今年4月公布的统计数据显示，中国网民数量已达3．12亿；仅在“5·12”汶川地震抗震救灾报道中，人民网、新浪网等8家网站的新闻点击量就达到116亿次、跟帖量1063万条，标志着网络媒体对中国公共事务的影响力进入一个全新的时代。

记者如何帮助通讯员提高用稿率

媒体在激烈的竞争中形成了"开门办报"的习惯,非常重视与读者的互动,也非常欢迎通讯员的报料和来稿.当然,稿件需要择优.但通讯员的新闻素质参差不齐,写稿动机不一.记者如何帮助通讯员,尤其是基层通讯员提高来稿的见报率,培养新闻源,不仅是许多新入行记者的困惑,也是通讯员自身关心的问题.

初中作文教学存在的不足及优化策略

优化初中作文教学,需要对传统的教学方法进行改善与补充,将传统作文教学中不适合学生的教学方法进行剔除,保留对学生有益的学习方法,以学生为教学主体,培养学生自主学习与解决问题的能力,让学生在掌握语文基础知识后,采取有效的学习方法,做到学以致用,逐渐提升自身的写作技巧与表达能力。

浅析小组合作学习在小学数学教学中的实践策略

小组合作作为课堂中常用的教学方法,可以激发学生的主动性,让学生感受到自己是课堂的主体,从而提升数学核心素养。教师在开展数学教学时,要鼓励学生开展小组合作学习,让学生在合作学习的过程中充分发挥自己的创造能力和思维能力,更好地领会数学知识,提升学生自身的思考能力和学习能力,帮助学生在学习的过程中提升综合素养。

责任与自律:网络实名制的主旨

2009年7月初，网友们在“杭州人大网”上看到了这样的回应：最新实施的《杭州市计算机信息网络安全保护管理条例》被误读，该条例根本不是要搞网络实名制。

浅谈小学低年级学生数学思维能力的培养策略

数学是小学阶段的一门重要课程,对于学生思维能力、空间观念及运用数学知识解决实际问题的能力的培养有着不可替代的作用.低年级学生在数学学习中处于奠定基础的阶段,同时也是思维能力和思维习惯养成的关键时期.因此,在小学低年级的数学教学中,教师需要重视学生思维能力的培养,使学生不仅能够掌握数学相关知识,同时具备解决数学问题的能力.本文就小学低年级学生数学思维能力的培养作出了相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考.

基于学区制管理的乡村学校教研策略思考

教学研究是乡村学校工作的难点,长期以来低效的教学研究工作阻滞了教师队伍的建设。乡村学校教研工作存在着思想认识不足、缺乏有效引领、教研方法单一、投入与产出比失调、评价方式不科学等问题。针对这些问题,探索提出构建区域和联片教研机制、深化校本教研、倡导互助共研,示范性开展专题教研活动等经验和做法,并提出机构组建、制度创建、骨干培养、经费投入等方面的保障措施,形成有利于乡村学校教研工作开展的良性机制。