大学生茶文化创业项目的开发与创新

随着国家经济的发展,越来越多的大学毕业生开始选择创业,党和国家近年来出台了一系列创业优惠政策,营造良好的创业环境,以鼓励创新创业。我国有着浓厚而悠久的茶文化,对于茶文化的创新创业项目有良好的环境,笔者从创业项目孵化、项目的资金扶持以及项目技术支持三个方面来展开,分析我国现阶段茶品餐饮的文化以及有关茶文化的培训等方面分析当前应该进行创业的项目,为年轻人在茶文化创业方面提供了意见和参考。

大学生创业融资策略探析

创业融资却是困扰大学生创业的重要因素,而由于新创企业存在不确定性,融资过程存在信息不对称,都导致创业融资困难。本文通过创业融资的内涵和影响因素分析,探讨大学生创业融资的策略。

通识教育视域下“创业基础”课程的设计与开发

基于通识教育的"创业基础"课程,更侧重于学生创新精神、思维和能力的培养。通识教育视域下的"创业基础"课程可以借助慕课等网络平台,通过情境体验和创业实践的实施,通过翻转课堂、案例教学、项目教学等方式,将传统的课程理念与精益创业、设计思维等新型工具和方法论相结合,以促进课程目标的实现。

创业者资源禀赋对创业机会识别的影响

创业是在不拘泥于当前资源条件限制下对于机会的捕捉和利用,创业研究的核心是创业机会,而创业者在经济资本、人力资本和社会资本方面的资源禀赋影响着创业者对创业机会的识别。

众创空间的创新型人才培养机制

众创空间开放、共享、全要素的特点,为创新型人才培养提供了一个新的模式和视角,利用共享及灵活多变的协作空间、全要素的创新创业实践与孵化,通过建设递阶式众创平台、改革基于众创空间的教育教学方法、探索基于众创平台的校企协同机制、营造良好的创新环境氛围来促进创新型人才的培养。

创新创业教育“项目体验”教学模式的构建与应用

当前,百森商学院基于体验的行动式创业教育方法、基于体验的子谦五步教学法、设计思维等主流的方法及方法论体系在创新创业教育中得到广泛的发展和应用,基于创新创业教育实践性的思考,构建创新创业教育“项目体验”的教学模式,并对该模式下的教学设计进行了介绍,该教学模式在促进学生成就感和创新性、提升学生成果、促进教师成长方面有着显著的效果。

浅谈青年教师的专业进修

(一) 任何一个民族的振兴和国家的富强,在很大程度上取决其对各类专门人才占有数量的多寡和质量的高低。一所高等院校的声望大小,也主要取决其教师队伍整体素质的强弱。而其中尤以青年教师的状况为转移,这是因为,青年教师不仅是学校的希望和未来,同时也是教师队伍中最具活力的部分,往往是学校教学中的骨干力量。这种情形在艺术院校,特别在音乐院校中最为普遍。 譬如说,西安音乐学院就是一个突出的例子。全院现有三十五岁以下的青年教师115名,占教师总数的53％,但他们却承担了59％的教学工作量;自1980年来的十年间,全院在国际、全国(包括大区及省级)的各种音乐比赛中共获奖159个,其中青年教师就获得了108个奖,占总奖次的55％。由此可见,青年教师的作用是多么的重要和不可忽视!

就业质量提升背景下高校职业指导的策略选择

本文在分析就业质量内涵的基础上,指出目前高校职业指导工作存在专业性欠缺、职业指导内容和形式不满足实际需要、学生的就业满意度不高等影响就业质量提升的相关因素,提出在就业质量提升背景下高校职业指导的策略选择,以学科化的职业指导理念作基础,以专业化的手段唤醒学生生涯规划意识、扎实地推进社会实践,满足学生的切实需求,提升工作满意度,针对性地开展职业指导,以更好地提升就业质量。

人力资本、社会网络对创业选择影响的城乡差异研究

基于"CDLS2014"数据,分析了人力资本、社会网络创业效应的城乡差异。研究发现,人力资本的创业效应存在显著城乡差异,其中,农民文化程度等能力、素质要素的创业效应高于城镇居民,城镇居民专业资格证书等专业技能的创业效应高于农民;兄弟姐妹等血缘关系,社区邻里等地缘关系和同事、同学等业缘、学缘关系的创业效应均不存在显著的城乡差异。

人力资本类型与大学生初职就业质量关系研究

把人力资本划分为"通识素质"和"专业技能"两种类型,实证分析不同类型人力资本对大学生初职就业质量的影响。研究结果表明,奖学金等级、英语等级等"通识素质"变量对大学生初职薪资等级有显著正向影响,专业资格证书、职业资格证书等"专业技能"变量对大学生初职薪资等级没有显著影响;除英语等级变量外,其他人力资本相关变量对大学生初职就业满意度没有显著影响。