档案资源融入小学思政教育实践——以北京市鸦儿胡同小学为例

党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置,党对思政课建设的领导全面加强。北京市鸦儿胡同小学(以下简称“鸦儿小学”)学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神,贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》,积极创新小学思政教育实践方式,将档案资源利用引入小学思政课,引导学生从档案中汲取奋发向上的力量,增强“四个自信”,推进实现学校立德树人的重要目标。

数学文化素养话题之十:数论

秦历红:刘老师,因数、倍数、质数(也叫素数)、合数以及最大公因数、最小公倍数等概念,对小学生而言不是特别好理解,但又是重点。这部分知识属于数论的内容吧?刘劲苓:是的,数论是研究整数的性质的一门学问,它历史悠久,以严格、简洁、抽象著称。高斯认为,“数学是科学的皇后,数论是数学的皇后”,可见数论在数学中的地位。秦历红:这么说来,数论的知识在数学学习中真的很重要。其中有些内容,我了解一些却并不丰富和深入,希望可以和大家一起继续学习。

协同合作,建设高质量课后服务课程

课后服务是基础教育课堂教学的重要补充,义务教育学校要加强学校、家庭、社会等多元主体的协同合作,实现高质量课后服务供给。北京市西城区鸦儿胡同小学精准把握课后服务课程特点,紧密围绕课后服务目标和学生个性需求,建设高质量课后服务课程。学校还借助家长、社区等资源,拓展课后服务实施途径,凝聚各方力量协同开展课后服务工作。