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不朽的民歌 永恒的乐章——浅析《孔雀东南飞》的艺术特色
1
作者
秦友麟
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第7期133-134,共2页
《孔雀东南飞》是汉乐府诗中故事最完整,情节最生动的作品,代表了汉乐府诗歌的最高成就。它以现实主义的创作方法塑造了几个个性鲜明、有血有肉的艺术典型,真实地反映了汉代人民的社会生活及其思想感情。下面,笔者从四个方面谈谈《孔雀...
《孔雀东南飞》是汉乐府诗中故事最完整,情节最生动的作品,代表了汉乐府诗歌的最高成就。它以现实主义的创作方法塑造了几个个性鲜明、有血有肉的艺术典型,真实地反映了汉代人民的社会生活及其思想感情。下面,笔者从四个方面谈谈《孔雀东南飞》艺术特色。一、高超熟练的叙事技巧《孔雀东南飞》叙事技巧已十分熟练高超,故事情节跌宕起伏,繁简剪裁得当,人物刻画栩栩如生。本诗的叙事技巧,表现在下面两个方面。
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关键词
艺术特色
叙事技巧
汉乐府
《孔雀东南飞》
艺术典型
人物刻画
兰芝
繁简
焦母
社会生活
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职称材料
谈语文课堂的导入方法
2
作者
秦友麟
《中学语文》
2019年第9期92-93,共2页
课堂导入,是教师在实施教学内容和教学活动之前,通过简单的语言、行为或方式,引导学生较迅速和积极进入学习状态的教学方式,是课堂教学中不可或缺的环节。魏书生老师曾说过:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导...
课堂导入,是教师在实施教学内容和教学活动之前,通过简单的语言、行为或方式,引导学生较迅速和积极进入学习状态的教学方式,是课堂教学中不可或缺的环节。魏书生老师曾说过:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。
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关键词
导入方法
语文课堂
引导学生
课堂导入
教学活动
教学内容
教学方式
学习状态
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职称材料
题名
不朽的民歌 永恒的乐章——浅析《孔雀东南飞》的艺术特色
1
作者
秦友麟
机构
甘肃平凉市崇信县第一中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第7期133-134,共2页
文摘
《孔雀东南飞》是汉乐府诗中故事最完整,情节最生动的作品,代表了汉乐府诗歌的最高成就。它以现实主义的创作方法塑造了几个个性鲜明、有血有肉的艺术典型,真实地反映了汉代人民的社会生活及其思想感情。下面,笔者从四个方面谈谈《孔雀东南飞》艺术特色。一、高超熟练的叙事技巧《孔雀东南飞》叙事技巧已十分熟练高超,故事情节跌宕起伏,繁简剪裁得当,人物刻画栩栩如生。本诗的叙事技巧,表现在下面两个方面。
关键词
艺术特色
叙事技巧
汉乐府
《孔雀东南飞》
艺术典型
人物刻画
兰芝
繁简
焦母
社会生活
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
谈语文课堂的导入方法
2
作者
秦友麟
机构
甘肃平凉市崇信县第一中学
出处
《中学语文》
2019年第9期92-93,共2页
文摘
课堂导入,是教师在实施教学内容和教学活动之前,通过简单的语言、行为或方式,引导学生较迅速和积极进入学习状态的教学方式,是课堂教学中不可或缺的环节。魏书生老师曾说过:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。
关键词
导入方法
语文课堂
引导学生
课堂导入
教学活动
教学内容
教学方式
学习状态
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
不朽的民歌 永恒的乐章——浅析《孔雀东南飞》的艺术特色
秦友麟
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016
0
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职称材料
2
谈语文课堂的导入方法
秦友麟
《中学语文》
2019
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